プロ家庭教師の考える「力のつく」勉強法

札幌のプロ家庭教師が、これまでの指導経験と勉強法に関する考えを公開します。

定期テストが近づいてきました

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 今年度最初の定期テストが近づいてきました。当塾に通っている生徒の中学校では、6月7日か14日に実施されます。

テスト対策として何を勉強するか計画する

 テスト対策というと、予想問題を解くことや過去問を解くこと、あるいはヤマをかけて出そうな単元に絞ること、を考える人がいますが、私はあまりその類の対策はしません。

 まずは、テストの出題範囲が発表されますので、それに基づきしっかりと教科書や学校のワーク、プリントをやり直すことを計画させます。2週間もあれば、2−3回繰り返すことができますので、それを目標に計画を立ててもらいます。

 計画の立て方について提案はしますが、実際に立てるのは生徒たちです。それもまた勉強だと思うからです。もちろん、どうしても計画が立てられない、という生徒には一から指導しますが、それでもその生徒の意見を使って計画を作成します。

計画がうまく実行できない原因

 どうしても計画どおりいかない時がありますね。それは実行力が原因のこともありますが、そもそもその計画が甘かったことにも原因があります。

 テスト前2週間の間にも、勉強だけでなく、行事や部活、家族の用事など他にもやらなければならないことがあるでしょう。それらも考慮して計画して欲しいですね。用事によっては、体力が奪われ、あまり勉強できないことが予想されるなら、その日は軽めの勉強にする、得意単元など取り組みやすいものにしておく、など対策を立てておくことができます。

 また、あえて2週間分ではなく1週間分だけの計画にする、という手もあります。前半の1週間の実行状況を見て後半1週間の計画を立てるのです。この方法だと、挫折感を軽減できます。前半うまくいかなくいても、投げやりにならず後半頑張る気持ちを持てるからです。

具体的な科目の指導

 上述しましたが、まず取り組むべきは、教科書と学校のワークです。塾のワークも解いてもらいますが、それでも優先は学校の教材です。そこから出題する、とテスト範囲表に書いてあるのですから。それに取り組むことなく予想問題やヤマかけに走るのは、むしろ要領が悪いと思います。

意外と良い点をマークできる今回のテスト

 例年この時期の定期テストは良い点が出ます。特に中3はこれまでで最高の点が出ることが少なくありません。チャンスですから、頑張って欲しいですね。

 修学旅行等の旅行的行事や部活で忙しいとは思いますが、けじめをつけて、生活しましょう。

 

移転しました。

アパートの一部屋を教室にして授業をしていました。が、戸建てに移転しました。近所です。

少し広くなりました

最初は2−3名の生徒だったので、アパートの一室でも十分だったのですが、現在は10名を超えていまして、さすがに手狭になりました。個別指導なので、いっぺんに10名が来るということはありません。普段は時間を割り振って、一コマ3−4名までに抑えています。ですが、テスト前はみんな塾に来てしまいますので、ある時は8名がアパートにごった返し、いっぱいになってしまいました。

このままでは生徒たちがかわいそうで…。もう少し広い教室があれば、しかもご近所に迷惑をかけない戸建てがいいな、と考えていました。それで、ついに物件を見つけ、移転に至りました。

集中できる環境に

ある程度の広さがあると、落ち着きが出ました。静かな教室で、集中して勉強できます。自習希望者も受け入れることが可能になりました。あと、2−3名は新規生徒を受け入れることができます。私はDIYが趣味なので、ツーバイフォーやワンバイフォーの材木を使って、机を自作しました。

私は新教室がとても気に入ったのですが、生徒たちはどうなのかな。意外とクールな反応で、今までと変わらない態度で勉強しています。「わあ、広い」と感激してくれると思ったら、そうでもなく。ま、勉強しているので、それはそれでいいのですが。

6月の定期に向けて

6月はどの中学校でも定期テストが実施されます。それに向かって、しっかりと準備したいものです。私も心機一転、頑張りたいと思います。

改めて感じる基礎の大切さ

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春期講習は、1年間の復習を短期間で行う、という勉強になります。不得意な教科、あるいは不得意な単元が浮き彫りになったのですが、改めた感じたのは基礎の大切さです。

なぜ不得意なのか、なぜ苦手なのか

小数の掛け算や割り算、分数の計算、単位あたりの量、割合などは本当に苦手な人が多いです。小学生だけでなく中学生にも、です。それで、問題に取り組む様子を見ていると、そもそも普通の計算、つまり整数の計算の段階でつまずいていることに気づきます。小数の割り算ができないのではなく、割り算そのものができていない。掛け算もあやしく、時によっては九九も危ないこともあります。そうなると、分数の約分や通分もつまずきます。九九ができないと、公倍数や公約数が理解できません。となると、約分も通分もできない、ということになります。

国語で、読解ができないと言ってくる子がいますが、様子を見るとそもそも漢字が読めず、そのために意味がわからなくなっている、ということがあります。そうなると、問題を解くどころではありません。意外とよくある光景です。

あいまいな点はほったらかすと大変だが

なんだかわけのわからないうちに学校の授業が進んでしまい、あやしい理解のままにしてある基本的な単元が苦手意識の根本にあったりします。そこを徹底してつぶし、解決することが大切です。

提案として、上にあげた九九や整数の掛け算、割り算のやり直し、公倍数、公約数、漢字の書き取りなど、学年を2つくらい下げた基本的単元を徹底的にやり込むことを勧めます。簡単な計算問題や漢字ドリルで十分です。本屋さんに売っているもので結構です。

「ちょっとバカにしないでよ」と思われるくらいの少し易しい内容から始めて、最初はスラスラ、でも途中で「あれ、待てよ」と思う、そんなレベルがいいですね。苦手をつぶすためと言って、苦手単元ばかりやると嫌になって達成感のないまま、ますます嫌になる、ということはよくあります。ピーマンが嫌いだからって、ピーマンを徹底して食べさせようとするとよけい嫌になるのと同じです。できるところは多いが、その中であいまいな点を浮き彫りにしていく作業ということになります。

以前習った単元でしかも2学年も前のものだと、子どもも成長していますから、すぐに内容を理解できることがあります。そうなると、あっという間に今の学年まで理解ができるようになります。いわゆる「つながった」という感覚で、例えば簡単な整数の掛け算や割り算ができるようになり、「ああ、そういうことだったんだ」となったら、一気に小数のわり算や掛け算、割合の問題まで解決できます。

まずは1日に20−30分くらいの基礎トレー二ング

とりあえず、まずその日の勉強の最初に20分くらい取り分けて、上のような内容の簡単な計算練習、漢字練習をやってみるとよいですね。もちろんかなり苦手意識があるなら、もっと徹底して時間をかけてやるべきでしょう。学校の進度に合わせた勉強を「一旦脇においておく」ことも必要かもしれません。でも、それだけの価値があると私は思います。特に、中学受験をしない小学生なら、この問題は中学に持ちこさないようにしたいものです。

 

 

春の勉強と春期講習

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先日、北海道の公立高校の入試が終わりました。みんなどうだったでしょうか。実力は出せましたか。とりあえず、終わってホッとしましたね。

受験生でない中1,2の生徒は、この時期何をすれば良いでしょうか。

1年間の復習をしよう

3月からしばらくは定期テストがありません。しかも学校の宿題も出ない(少ない)ので、自分でまとまった復習ができます。それで1年間の復習をすることをお勧めします。といっても、1年分すべてを復習するのはなかなか大変なので、教科・単元等を絞っても良いですね。例えば、

①数学・英語にしぼる:特にこの2教科は前学年からの積み上げが必要な科目なので、曖昧な点は解決しておきましょう。教科書レベルの基礎的な問題で良いので、もう一度解き直してみましょう。

②理科・社会の苦手単元に取り組む:理科や社会の特定の単元に苦手意識のある人はこの時期にまとめ直してみるのも良いですね。特に理科の計算が関係する単元は早めに対策を取っておいた方が良いですよ。理科の計算は小学生レベルのはずなので、本来は難しくないはずなんです。落ち着いて取り組んでみましょう。

定期テストのやり直し:このブログの以前の記事でも取り上げたことがありますが、定期テストのやり直しは手っ取り早い復習法です。忘れてしまった単元や間違った問題を確認し、教科書などで時間をかけて復習しましょう。

塾の春期講習を活用し、模試を受ける

塾の春期講習では、大抵は1年間の復習をしますので、それを活用しても良いですね。そして、講習のまとめに模試を受けて「現在地」を把握しておくのも良いと思います。1年間の「刺激」になりますね。

私の塾でも3月下旬から春期講習を開講する予定で、現在生徒を募集しています。

classroom-ys-sapporo.jimdo.com

この時期を活かして、来年度のスタートダッシュにつなげて欲しいと思います。

 

残念な勉強の傾向

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効率良く勉強できればと思いますよね。大事なところを見抜く。テストに出るところだけを勉強する。それができたらいいですよね。でも、ですよ。勉強する人はあまりそこにこだわっていないですね。
一部の生徒に見られる気になる残念な勉強の傾向があります。

1.手っ取り早い解決法を知りたがって基礎をないがしろにしている

「ここをこうやれば、このタイプの問題は解けるんですか」という質問を受けることがありますが、そういう人は問題の要点を見抜いていない、というよりその気がない。この手の考えの人は少しひねった問題が出ると、ころっと引っかかります。基礎がないんですよね。「簡単に解ける方法」を模索している人は絶対に成績が上がりません。断言できます、これは。

一見簡単そうに見える問題を難なく解けて、しかも理屈をしっかり説明できるまでに理解する。基礎を大切にしましょう。これは、わたしがこのブログで繰り返し主張していることなんです。

背伸びをせずに、まずは教科書と学校のワークから、です。

2.ノートやまとめ方に独自の美学を持ち込んで自己満足

綺麗な字で書きまとめることは否定はしません。でもテスト直前までそれにこだわっているのは、はっきり言って無駄です。綺麗なまとめノートができても、頭に入っていなければテストで解けるわけがないですよね。ノート持ち込みテストでない限り。

だから、ノートまとめに走っている生徒にはテスト1週間前までで終えるように指導しています。それ以降は無駄というか間に合いません。問題演習の時間が奪われてしまいます。特にノートまとめは社会や理科の暗記科目で行うことが多いと思いますが、暗記の確認を問題演習で行わないとテストで痛い目にあいます。その時自己満足だったことに気づくのです。それはテストの時ではなく、テスト勉強の時に気づいて欲しいのです。だから、1週間前からは問題演習なのです。

もともと学校のノートが綺麗な人や先生が丁寧なプリントを作ってくれている人に限って、さらに綺麗なノートを作ろうとすることが多いです。全くの無駄です。それをやる時間があるなら、チラシの裏でも使ってノートの内容を書きなぐって、一生懸命頭に入れることをやってほしいです。この泥臭い作業を嫌がってスマートに勉強しようとしている人は成績が伸びない。勉強ができる人は泥臭く勉強しています。

3.丁寧すぎる親の指導を当たり前と思っている

ワークのここを解きなさい、こうやれば解ける、ということでノートに付箋を貼ったり、解答欄に目隠しを作ったりしている、中学生の親御さんがいらっしゃいます。間違いではないですが、子どもは能動的にならないですよね。これは本来子ども自身がやるべきなのです。親が勉強のお膳立てをするのが当たり前と思っている子がいますが、中学生にもなって恥ずかしいことです、率直に言って。

「お母さんが…を準備してなかったから」「お父さんが…をしろと言わなかったので」という言い訳を平気でする中学生もいます。

細かい勉強指導より、どうすればノートを活用できるのか、ワークを活用できるのか、子ども自身に考えてもらうはいかがでしょうか。

親御さん、これはやりすぎだよ、と感じることがよくあるんです。生徒にはこう言います。「これくらい君が考えろよ、君の勉強なんだから」。勉強の計画も含めて、子ども自身がまず考えないと、いつまでたっても受け身です。

学校では計画を立てさせたり、勉強法を自分なりに考えさせたり、それを表にまとめるように指導したりしていますよね。親御さんには子どもが立てた計画や、勉強を褒めて欲しいです。それが役割です。否定はしない。「なるほど」「いい考えだね」「よくやっているね」と褒めてほしいです。否定したくなったら「そのあと、こうするといいかもね」とか「これを頭に入れたら完璧だね」「繰り返すとうまくいきそうだね」とまずは受け入れてさらなる提案するスタイルにすると良いでしょう。上記のようにノートまとめをいつまでも行なっていたら「その綺麗なノートは記憶に残りそうだね。それを頭に入れると完璧だね」というのはどうでしょうか。

遅れ気味なら、励ましましょう。「ダメじゃないか」ではなく「これからこうすると遅れを取り戻せそうだね」と前向きな提案をしましょう。

せっかく自主的に能動的に勉強しようとしているのですから、それを否定したら、じゃあどうすればいいんだよ!ということになります。むしろ、その姿勢を褒めましょう。多少おだてるつもりで、のせてあげてください。

4.とにかく集中力がない

物をよく落とす。遅刻ぐせがあって授業に間に合わない。机に向かっても、ペンケースをいじったり、シャープペンシルの芯をいじったり、教科書に折り目をつけたり、壁にはってあるプリントをいじったり、教科書を出したりしまったり、いろいろあってなかなか勉強をスタートしない。

メリハリのきかない、けじめのない生活を送っているとしたら、そこから改めましょう。60分勉強に集中するのが辛かったら、まずは20分から始めましょう。だらだら、ぐずぐずを続けるのは時間の無駄です。

勉強は誰のため

ほかならぬ自分のための勉強ですから、その自覚を持って取り組んで欲しいものです。このことに受験直前に気づく子がいます。ちょっと遅かったかな。

幸い、当塾はその自覚のある子が多く、塾に来るなり黙々と勉強を始める子がほとんどで、感心しています。今は特にテスト前なので、シーンとしています。いい集中力です。

 

 

入試直前に何をしますか

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冬休みが終わって、中3は入試本番が始まりました。いよいよ、という感じです。健康管理に気をつけて、全力で頑張って欲しいです。

取るべき点をしっかり取ろう

北海道の受験生であれば、当然自分のランク(学習点)を把握しているでしょうし、入試で何点取れば合格できるのかもわかっているでしょう。それで、まずは自分が取るべき点を確実に取る練習をすることが大切です。つまり大胆に言うと、合格点をしっかり取れればそれで良い、それ以上は必要ない、とはっきり割り切ってしまうことです。

この時期成績を上げる、とか、少しでもレベルの高い高校へ、と意気込む必要はないですよね。願書も出してしまったし、ランクもほぼ決まりですから、ね。むしろ、ミスなく点を確実に取ることが重要です。それで、今さら難しい応用知識を詰め込もうとしたりするのではなく、むしろ入試で解くべきでない問題は大胆に捨て、解ける問題・解くべき問題を判別して、それに時間をかけて確実に解く練習をしましょう。

周りに惑わされず、基礎を大切に

この時期、周りの同級生(しかも上位校を受験する子)がレベルの高い入試問題にチャレンジしているのを見かけますよね。それにつられて自分も解きたくなるのか、その問題を解説してくれ、と言ってくる子がいます。でも「君はこの問題を解ける必要はないよ」と言いたくなることがよくあります。決して馬鹿にしているわけではありません。それを解く時間があるなら、基礎問題を解く練習をした方がよほど高得点を狙えるのです。その難問を解いても3−4点です。でも、基礎問題を10点分間違っていたらどうしようもないですよね。

自分が難しいと思う問題は、みんなにとっても難しいのです。その高校の受験生はほぼ同じレベルですから。それより、みんなが解ける問題を自分が解けない、というほうが大問題ですよね。そうならないための訓練を今するべきなのです。

基礎的な問題が正解できれば7−8割得点できる

公立の入試は実は、基礎問題がほとんどです。標準問題の入試であればなおさらです。(北海道の公立校の入試には国数英に標準問題と裁量問題の2種類があります。)ですから、基礎を確実に得点できれば8割近く得点できます。300点満点の入試で、210~240点は取れます。基礎ができていれば。これは本当です。

だから下手に手を広げず、やはり基礎です。かと言って、今基礎問題集に戻るのはかえって不安になるかもしれませんね。それで模試や過去問を活用することをお勧めします。

模試の時も確実に得点する練習をするつもりで

塾で連続して模擬試験を受けている人も多いと思いますが、解くときはぜひ何を解くべきか、何に時間をかけるべきかを判断することも意識して欲しいですね。

そして、答案が返されたら改めてその判別をしてみるのです。「この問題は解けたはずだな」「これは難しいかった、解けなくてもしょうがない」「これは解けるようになるかもしれない」というように「自分にとっての」問題のレベルを分析します。そして、もう一度解けるべきだと思った問題だけを解く。それだけで、合格点に届くはずです。

いわば「試合巧者」になる訓練をするのです。

過去問や過去問を単元別に集めた問題集に取り組んでいる人もいると思いますが、受験校によっては、全部に取り組む必要はないかもしれませんよ。塾や家庭教師の先生と相談すると良いかもしれませんね。

毎年同じ思いをしています

こちらも緊張してきます。最後の最後、何とか点が上がらないかなーと力が入ります。泣いても笑ってもあと1ヶ月半。みんなが笑顔になれるといいなー。

12月から2月まではまとまった復習のチャンス

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冬の時期に2学期の復習をしっかりと行うことをお勧めします。そのために。

定期テストをもう一度

やれと言われてもなかなかやれないのが、テストの復習です。が、これは良い復習教材ですよ。一度は本気で解こうと思った問題がずらりと並んでいますから、思い出しやすいし、頭にも入りやすい。勉強した事柄のエッセンスが詰まっているのは言うまでもありません。ぜひ、やってみて欲しいですね。

思い切って1学期からの総復習をしよう

塾の冬期講習に行きますと、そこで使用されるテキストはたいてい1,2学期の復習内容となっています。それに合わせて、教科書の問いや学校のワークをやり直すことも有効です。塾のテキストでわからない単元がでてきたら、それに合わせて復習してみるのです。

2学期の成績が不振だった人、特に英語・数学に問題を抱えている人は、1学期の基礎内容をしっかりと復習しましょう。基礎問題だけでもいいですよ。

超基礎内容の復習もできる

英語なら、文法や読解はあえて棚上げして、英単語に集中して復習するのも良いですね。学校の授業が始まればそんな時間は取れないかもしれないので、この時期を活用しましょう。特に中2の皆さんは、中学校生活が半ばを過ぎたいま、ここで全単語をチェックするのはいかがですか。いい時期です。

数学の基礎計算が曖昧な人は、中1の正負の数の計算から謙虚にやり直してみるのもいいですね。最初は簡単で、計算もシンプルですが、それらの問題を丁寧に解きます。どこまで確実に理解していて、どこからわからなくなっているのか、分析しましょう。基礎計算が確実になれば、あっという間に苦手意識が薄まっていくことがあります。

定期テストの合間を活かす

年に何回か、基礎の復習に時間の取れる時期があります。この時期の過ごし方は、特に学力テストの成績に影響します。ぜひ、この時期を活かして欲しいですね。